Deutschförderklassen sind grundvernünftig!
„Die von einigen Stellen in Vorarlberg geäußerte Kritik an den ‚Deutschförderklassen‘, wie sie Bildungsminister Faßmann angekündigt hat, kann ich nicht nachvollziehen“, ist Wolfgang Türtscher, der Obmann der Lehrerinnen und Lehrer im ÖAAB, überrascht. „Es wird ganz exakt auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler eingegangen. Wenn die ÖVP, die SPÖ, die FPÖ und die NEOS mit diesem Konzept einverstanden sind, wird es wohl auch für Vorarlberg gut genug sein.“
Dir. Herwig Orgler: Wir begrüßen die Maßnahmen zur Stärkung schulischer Anwesenheit!
Wir begrüßen die beschleunigte Möglichkeit zur Ermahnung und Sanktionierung im Ausmaß von € 110,- bis € 660,- durch die Bundesregierung auf Anregung von BM Faßmann am 16.1.2018 (Beilage 1) und die Abschaffung des wirkungslosen 5-Stufen-Plans“, freut sich der Vizeobmann der ÖAAB-Lehrer in Vorarlberg, Herwig Orgler, der auch Direktor der Polytechnischen Schule in Bregenz ist.
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Neue Oberstufe verschoben – ein Sieg der Vernunft!
„Dass die ursprünglich für das Schuljahr 2019/20 flächendeckend einzuführende ‚Neue Ober-stufe‘ (NOSt) nun neuerlich verschoben wird, ist ein Sieg der Vernunft“, kommentierte Wolf-gang Türtscher, der Obmann der Lehrerinnen und Lehrer im ÖAAB Vorarlberg diese Entscheidung der Bundesregierung. „Wir stehen nicht an, uns bei Bildungsminster Faßmann und der Bundesregierung für diese Entscheidung zu bedanken. Damit wird den Bedenken der Schulpraktiker gefolgt.“
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Ein gutes Bildungsprogramm für Österreich!
ÖVP und FPÖ setzen sich für mehr Leistungsorientierung ein!
„Das von ÖVP und FPÖ vorgelegte Bildungsprogramm für die neue Bundesregierung kann sich sehen lassen“, lobt Wolfgang Türtscher, der Obmann der Lehrerinnen und Lehrer im ÖAAB Vorarlberg, das Bemühen der beiden Parteien um mehr Leistungsorientierung, Praxisorientierung und Sachlichkeit. „Deutsch vor Schuleintritt, die Erhaltung und den Ausbau der Sonderpädagogik, der verpflichtende Ethikunterricht bei Abmeldung vom Religionsunterricht - und damit ein klares Bekenntnis zum Religionsunterricht -, die Stärkung der Lehre, die Wiedereinführung des bewährten Notensystems und die systematische Begabtenförderung sind nur ein paar Punkte, die bei konsequenter Umsetzung dafür sorgen werden, dass die Leistungen der österreichischen Schule wieder besser werden“, ist Türtscher überzeugt.