Dir. Herwig Orgler: Wir begrüßen das Pädagogikpaket der Bundesregierung!
Leistungsorientierung wird ausgebaut!
„Wir begrüßen das Pädagogische Paket der Bundesregierung“, so Herwig Orgler, der Vizeobmann der ÖAAB-Lehrer Vorarlbergs. „Das Ziel der Bundesregierung ist es, unsere Kinder bestmöglich auf die Herausforderungen von morgen vorzubereiten. Dafür braucht es ein Bildungssystem, das Kernkompetenzen vermittelt, individuelle Talente fördert, Defizite ausgleicht und für eine weiterführende Bildung sowie die moderne Berufswelt fit macht. Daher setzt die Regierung Maßnahmen, die auf eine umfassende Modernisierung von Volksschule und Neuer Mittelschule abzielen.“
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Deutschförderklassen sind grundvernünftig und machbar!
Umsetzung gelingt, wenn alle Beteiligten wollen!
„Die von der ‚Plattform zur schulautonomen Umsetzung von Sprachfördermaßnahmen‘ geäußerte Kritik an den ‚Deutschförderklassen‘ und die verkündete Absicht, die Umsetzung im Herbst zu boykottieren, kann ich nicht nachvollziehen“, ist Wolfgang Türtscher, der Obmann der Lehrerinnen und Lehrer im ÖAAB, überrascht. „Es wird ganz exakt auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler eingegangen. Diese angekündigten Maßnahmen werden auch von 80 % der Österreicher begrüßt, wie eine aktuelle Umfrage des Nachrichtenmagazins „Profil“ zeigt.
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Edi Engler beleidigt Vorarlbergs Mathematiklehrer
Vorwürfe sind generalisierend und unzutreffend!
„Über die seit 2015 geltende ‚Neue Reifeprüfung‘ gibt es allgemein und speziell für das Fach Mathematik viel zu sagen; eine abschließende Beurteilung dieser Prüfungsreform steht noch aus, für das Jahr 2018 liegt noch kein Endergebnis vor, weshalb es besonders unsinnig ist, bereits jetzt Schlüsse zu ziehen“, ersucht Wolfgang Türtscher, Obmann der ÖAAB-Lehrerinnen und Lehrer um Beruhigung. „Eines aber ist klar: Edi Englers Vorwürfe in den VN am 30.5.18 sind nicht nur pauschalierend beleidigend, sondern auch sachlich falsch. (Mag. Edi Engler war Mathematiklehrer an einem Vorarlberger Gymnasium und ist seit drei Jahren in Pension.)
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Effizienter Schulschluss
Zu Schulschluss häufen sich die Klagen darüber, dass in der Schule „Zeit vergeudet werde“, dass die Schüler mit Projekten „bei Laune gehalten werden müssen“ und die Mitarbeitsbereitschaft sinke. Dafür wird der „Notenschluss“ verantwortlich gemacht, der es anscheinend nicht mehr erlaube, Lehrstoff zu vermitteln und diesen auch abzufragen. Vor einiger Zeit hat ein Direktor einer Höheren Schule Vorarlbergs den Vorschlag gemacht, die Zensurkonferenz erst einen oder zwei Tage vor der Zeugnisverteilung anzusetzen, um die Zeit davor wirkungsvoll schulisch nützen zu können.